课程考核是检测学生的知识与能力、评价教师教学效果的基本手段，考核资料装订及归档质量既是教师教学质量和治学态度的反映，也是教学管理水平的体现。为了保障考核资料质量，加强我校考核资料的管理工作，特制定本规范。
一、总体原则
1.课程成绩是学生学习的综合体现，考核依据应明确合理，各项考核支撑材料应妥善保存。
2.任课教师应在规定时间内完成课程考核及批阅工作，并将课程考核资料按照规范装订、整理、归档，考核资料按行政班单班装订，各种资料要认真填写，如为手写，一律用黑色墨水，字体要工整，如为打印件，签名处则必须为手写。
3.教务处每学期的第四周对上一学期课程考核资料管理情况进行检查。
4.各教学单位应将考核资料妥善保管，保存至学生毕业后两年。
二、试卷考核类课程（考试/考查）考核资料装订与归档
1.试卷评阅、分析完毕后，任课教师应按规定标准对试卷整理，并按统一规格进行装订。
2.装订顺序为：（1）试卷册封面；（2）考场记录表（含学生签到表）；（3）学生成绩登记表；（4）平时成绩登记表；（5）试卷分析表；（6）考核样卷（A卷、B卷）；（7）参考答案和评分标准（A卷、B卷）；（8）按学号顺序装订的全部答卷。装订时所用纸张为8K或16K，有答题卡的只需装订答题卡。
3.补考试卷同课程、同年级按学院、专业为单位装订；补考试卷装订顺序为：（1）补考试卷册封面；（2）考场记录表（含学生签到表）；（3）补考成绩登记表；（4）考核样卷；（5）参考答案和评分标准；（6）按班级、学号顺序装订的全部补考答卷。
三、非试卷考核类课程（考试/考查）的考核资料装订与归档
1.课程考核、分析完毕后，任课教师应按规定标准对考核资料整理，并按统一规格进行装袋管理。
2.整理顺序为：（1）学生成绩登记表；（2）平时成绩登记表；（3）考核成绩分析；（4）考核方案（考核要求、评分依据）；（5）按学号或分组顺序保存的全部考核资料（纸质版或电子文档）。
3.各种考核资料以班级为单位进行装袋归档，电子类考核资料需制作成光盘进行归档。
四、相关要求
1.成绩登记表中参加考核的人数必须与考核资料份数相同，课程考核资料必须按成绩登记表的顺序装订成册，中间不得缺页。
2.课程考核资料整理、装订后，送至各教学单位教学档案室归档。各教学单位应对考核资料的管理工作进行全面检查，不符合规范要求的应责令整改。
教务处
2019年2月28日